面试热点:居家小帮手

  热点背景:

  疫情期间,全国各小学把握劳动教育基本内涵,以培养学生正确的劳动价值观,形成良好劳动习惯为着眼点,举办“居家快乐生活节”,引导学生“学会劳动—学会生活—探究文化—内化品质”,每周一个活动主题,每周一个达成目标,邀请全校同学参与并分享劳动成果。学校将劳动教育形成一个系列,与学生的居家生活密切联系,学干—会干—巧干—坚持干,层次分明,步步深入,使学生能够用学到的方法、技能服务于自己的生活,体验到成功的喜悦,劳动的快乐。

  模拟试题:

  突如其来的疫情,不仅打乱了我们正常的生活节奏,个个学校也都面临停课,教育部为了确保学生度过愉快的假期的同时,也希望让这个特殊的寒假变得更有意义,提出在直播上课之余,做家务、学做饭,增加了居家劳动实践内容。请谈谈你对于此事的看法?

  解析:

  1.表明观点:学校教育不应该太功利,仅仅停留在成绩层面,还应该培养孩子适应未来的能力,居家劳动不应仅在疫情期间成为热搜,更应该成为当前教育的必备内容。

  2.带来的积极意义:(1)居家劳动在疫情特殊时期可以学习个人卫生知识,养成良好卫生习惯,增强防疫抗病能力;(2)学习基本居家劳动的知识和技能,形成良好的家庭劳动习惯,培养独立自主的能力、劳动光荣的精神;(3)网上学习和劳动实践相结合,适当的劳动放松大脑,放松心情,感受生活的乐趣;(4)加强亲子关系。通过家务劳动增加亲子互动,体会父母的辛苦,学会感恩父母,还可以减轻父母的负担。

  3.可能存在的不足问题:(1)存在一定危险性。对于年纪较小的学生,如需要爬高、用火、用电等,操作不当容易引发危险。(2)认识不到位,变成形式主义。学校、家长应付布置安排,学生不能认识到其意义,敷衍当作作业完成。

  4.阐述具体措施:(1)劳动教育规范。学校在教育工作中,针对大中小幼不同阶特点科学设置劳动教育大纲,有切实可行的评价机制,并纳入综合评价中。教育部门以此考评学校。(2)劳动教育内容科学广泛。能弘扬劳动光荣、融入敬业社会主义价值观的。劳动教育内容广泛,家务班务校务劳动,公益、简单生产、技术工艺劳动等,并配专业老师、设备、场所。(3)劳动教育讲究方法。注意劳动安全,注重劳动教育中的感悟、实践、创造,引导学生知行合一。(4)营造家庭氛围。家长以身作则,全员参与,共同分担。

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