面试热点:头戴一米帽、保持一米距

  【热点背景】

  最近,随着国内疫情防控形势持续向好,多地中小学陆续复课。而为了更好地防范疫情风险,各地学校也是各显神通,有隆重召开疫情防控第一课的,有入校进行核酸检验全面排查的,有校园环境用无人机全面消杀的,有通过各种APP做好健康状况动态管理的,甚至还有在餐桌上架起防控知识挡板的……

  而近日,一组浙江杭州小学生们头戴“一米帽”的可爱造型在朋友圈刷爆了屏。据报道,这是杭州养正小学的创意,“头戴一米帽、保持一米距”。因为一年级的娃娃们对于“一米”没有明确的空间概念,于是,开学前,老师就让孩子们在家和父母一起动手做“一米帽”:主要是将古代的“官帽”进行大胆改良,安装上了长达一米的帽翅,从而让娃娃们谨记要与他人保持一米距离,为学生的安全保驾护航。

  【模拟试题】

  近日,浙江杭州某小学为了开学能够更好地防范疫情风险,让低年级的孩子们在家和父母一起动手做“一米帽”,并要求在开学佩戴时,不能碰到他人,也不能损坏帽子。随后,“一米帽”的可爱造型也在朋友圈刷爆了屏,引来了网友的广泛热议。对此,你怎么看?

  【分析】

  让低年级孩子自己动手做“一米帽”,并带着上学,不仅锻炼学生的动手能力,还能生动形象的提醒孩子们保持安全距离。虽然不能完全起到防控疫情的目的,但是,是一个别出心裁的创意,暖心又充满智慧,这种创新探索的精神必须点赞。

  随着国内疫情得到控制,全国各地的学生们也陆续开学。该校为了做好疫情的风险防控,让孩子们做“一米帽”并佩戴的措施,既有意思又有意义。在学校,老师们无法全时段的对学生进行有效的监管,而活泼好动是低龄学生的天性,即使老师反复告诫不要聚堆玩耍,也很难一直让他们保持一定的距离。在这种情况下,让孩子做“一米帽”佩戴,既能够以游戏的方式吸引孩子积极参与,培养孩子和同伴保持安全距离的意识,避免接触感染,又能够让孩子们更直观感受一米的空间概念,在安全区内做好自我保护。而“一米帽”的点子,也体现了学校的煞费苦心,凸显了老师们的智慧,这会激励更多的学校探索更多具有创意性的点子。

  当然这种“一米帽”也有很多使用的局限性:一是这种“一米帽”只能保证左右距离保,但是前后的距离却无法有效控制;二是低龄孩子自我控制能力较弱,当带帽的新鲜劲过了,就难以做到保持距离的长效性;三是“一米帽”花哨吸引眼球,易分散孩子的注意力,影响上课的效果;四是“一米帽”长达一米,孩子左右转身,可能会拍打到其他小朋友,存在安全隐患。所以,其实一米帽的实用性并不强,他的作用更多在于寓教于乐,运用生动形象的方式,向低龄孩子传递出“保持社交距离”的信号。

  所以,让孩子佩戴“一米帽”,必须讲明目的意义,并做出安全提醒和监管,从而发挥“一米帽”的教育意义。但要想更好的保护孩子的安全,还是需要学校精心部署,严格做好疫情防范工作。如一按照教育局的部署,制定疫情防范操作细则,保证学生的入校、上课、就餐、就寝等过程有序进行;二成立校园疫情防控工作组,明确教师、保安、宿管等校园工作人员的各自的职责和分工;三要充分准备,口罩、消毒液、洗手液、测温枪、安检仪、测温门等防控物资要一应俱全;四通过“开学第一课”,让孩子切切实实提高防控意识,从而为学生的安全复学“织密”校园防控的防线。

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