面试热点:一位难求的老年大学

  模拟试题

  随着人口老龄化程度加剧,老年教育需求也迅猛增长。但老年大学、开放大学等各类涉老教育机构常常一位难求,造成老年大学“求学难”的问题。对此,你怎么看?

  参考答案

  1.表明对老年大学“求学难”的观点。

  老年大学是老年人更新知识、修身养性的园地,也是提供交友的平台。但是,老年大学入学难问题严重,其本质反映的是文化需求与文化供给之间的矛盾。

  2.分析老年大学“求学难”的原因。

  (1)供给矛盾。人口老龄化速度过快,据第七次人口普查,我国60岁及以上人口有2.6亿人,2010年-2020年,60岁及以上人口比重上升了5.44个百分点。且老年人对文化生活的需求强烈,导致老年教育资源紧缺,供给不足,无法满足老年人需求。

  (2)多头管理,缺乏协同。老年大学主要是政府主导及各部门配合管理的模式,涉及部门较多,比如,老龄委、老干部局、妇联、教育部门等,责任不明确,在办学理念、人财物分配等问题上存在分歧。

  (3)资金来源渠道窄。老年大学资金主要依靠政府财政补贴,且多为公益办学,缺乏财力支撑,最终导致老年大学发展不力。

  3.分析老年大学“求学难”带来的危害。

  老年大学“求学难”切断了老年人学习提升的渠道,一方面无法满足老年人学习新知识和新技能的需求,不能紧跟时代,加剧数字鸿沟问题;另一方面,老年人日益增长的文化生活需求得不到满足,也极大地降低了老年人的生活质量。

  4.提出办好老年大学,满足老年人接受教育的对策。

  (1)做好顶层设计。将老年教育纳入终身教育体系,制定出台老年教育的发展规划,统筹加快推进老年教育终身化的立法进程,以此为目标,推动老年教育工作标准化、规范化。

  (2)厘清责任,完善管理机制。厘清地方政府及主管部门的责任,切实落实老年大学办学资源的投入及配置,完善从入学、教学到毕业的管理机制,提升教学质量。

  (3)创新供给,满足多元化需求。一方面政府引导,高校与社会力量参与,提升办学能力,线上线下联动,满足老年人个性化需求;另一方面,充分挖掘院校、街道社区、文化馆、体育场等潜在资源,充分为老年人提供高品质的文化生活,不必仅仅拘泥于入学提升。

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