面试模拟:丰富青少年文化生活

  模拟试题

  为丰富青少年文化生活,各地文化、旅游部门会同教育部门,推荐一批优秀文化工作者到义务教育学校担任文化辅导员。文化辅导员主要负责学校课后服务工作,发挥专业优势,开设文化艺术类活动课程,指导学生参加文艺社团和兴趣小组活动。请谈谈你的理解。

  政道解析

  1.结合题干信息,表明观点。

  近年来,教育部门利用青少年节假日及寒暑假时间,组织开展了各类社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化教育活动,丰富了青少年文化生活。而选拔思想品质过硬、热爱教育事业的文化工作者带领青少年参加文艺兴趣活动,更是一种提升课后服务质量的有益探索。

  2.多角度分析。

  (1)政策背景。

  ①2021年为推动“双减”政策有效落地,多地学校推广课后延时服务,课后延时服务一般都是“5+2”模式,根据学生特点设置分层学习辅导,开展素质拓展以及观看电影、听专家讲座等集体性活动。

  ②各地推广课后延时服务时,由于师资力量、师资数量等方面的不足,部分学校的课后服务就是辅导学生完成作业,很难开展丰富多样化的活动,无法满足学生多样化的需求。

  (2)政策出台的意义。

  ①丰富课后服务活动内容。课后延时服务的内容由原来比较单一的模式,逐步多元化且更有趣。除原有的学习答疑辅导,学生可以在文化辅导员的带领下,体验各类文化艺术活动并参加兴趣小组,活动形式更加丰富多元。

  ②提升课后辅导师资质量。现有教师数量有限,且学科类教师在文化活动组织等方面能力有限、时间不足。文化、旅游部门会同教育部门,推荐一批优秀文化工作者到义务教育学校担任文化辅导员。通过文化、旅游部门会同教育部门,推荐一批优秀文化工作者到义务教育学校担任文化辅导员,补充了学校师资力量的短板。

  ③提升青少年精神文化素养。在文化辅导员的带领下,学生可以参加各类文化艺术类活动课程,如戏曲、国画、书法、非遗等,也可以通过文化艺术社团和兴趣小组活动,真正在学习之余提升自身精神文化素养。

  3.结合实际,谈落实。

  (1)加大宣传,吸纳多元化人才。加大宣传力度,鼓励退休教师、具备资质的专业人士或者志愿者参与,也可以由教育部门同文化艺术协会联系,让行业协会推荐艺术、文化等专业人才到校提供服务。

  (2)完善文化辅导人员的补贴制度。课后延时服务的文化辅导员应给予补助,补贴费用纳入课后服务经费保障当中,政府需要完善补贴制度,明确补贴标准,减量做到补贴公平且有吸引力。

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