2022年安徽公务员考试模拟:阅读理解(3.24)

  1.西太平洋是全球海山系统分布最为集中的海域,人类对此处海山的认识却非常有限。西太平洋的马里亚纳海沟是板块俯冲地带,海底地质运动非常活跃,海山火山岩的物质组成及成因等是海洋地质科学家感兴趣的问题;西太平洋的暖池和北赤道流等对中国气候有重要影响,是物理海洋科学家关注的重点区域;这里还有全球海洋生物多样性最高的珊瑚礁大三角区,是开展海洋生物起源与进化研究的热点区域。因此,海洋科学家可以在此开展海山的水文物理、化学及生源要素、地形地貌和底质环境及生物生态等多学科协同探测与研究。

  这段文字主要介绍了:

  A在西太平洋开展科学研究的重要价值

  B人们对西太平洋海山系统的认识

  C西太平洋区域所蕴含的海洋资源

  D西太平洋对中国气候和地质的影响

  2.高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果,过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡,就要在制度上提供平台,比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式,在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后,社会在评价高校专业时,才更有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况,而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。

  这段文字意在强调:

  A教育主管部门应给予大学更多的自主权

  B制度建设是保证专业评估合理性的基础

  C高校的专业设置应该考虑多方面因素

  D就业率不是评价专业好坏的唯一标准

  3.约25亿年前的“大氧化事件”是指大气中的游离氧含量突然增加。这一事件的具体原因迄今尚不得而知,但有若干种假说能加以解释,其中主流说法认为,当时破坏氧气的甲烷细菌所依赖的镍元素急剧减少,而海藻类植物通过光合作用使得地球上的氧气迅速增加,大气中的含氧量不断提升。正是这一事件使地球上矿物的成分发生了变化,也使动物在地球上有了生存可能。而在“大氧化事件”之前,地球表面虽然已出现了海洋和陆地,但是空气中依旧氧气稀薄,因此当时的地球是光秃秃的,毫无绿意。

  关于“大氧化事件”,文中没有提及:

  A对发生原因的主流解释

  B对地球生态系统的影响

  C事件发生前的地球面貌

  D能提供佐证的岩石样本

  4.作为经历600年风雨、年客流量1600万的世界五大博物馆之一,故宫也曾在公众面前遭遇尴尬,如今却能华丽转身,在互联网上主打造物之美,兼顾攻略之实。故宫似乎找到了传统文化的“正确打开方式”,实现了传统文化的形态丰富和再造——故宫已经不再只是那个北京城中轴线上72万平方米的皇家院子,它在云端,在数字博物馆里,在创意用品中,更为重要的是,它已经走进了寻常百姓家。从皇家私藏到国家所有,再到多层次、多渠道的社会共享,在故宫文物面前,人与物的关系发生了分明的进化,早已不再是“天下至宝,尽归帝王家”,而是更接近共有共享的理念。

  根据这段文字,传统文化的“正确打开方式”指的是:

  A密切与公众的联系

  B拓宽传统文化宣传渠道

  C对传统进行新解读

  D利用网络实现文物共享

  5.“风筝不断线”是吴冠中上世纪80年代前后提出的艺术理念,在中国当代美术史上产生了重要的影响。看上去,这是关于“形式美”与“抽象美”之间内在联系的一种阐述,实则它强调的是:艺术创作再怎么创新,再怎么放飞自我,都不能远离现实生活。在吴冠中看来,抽象绘画就像放风筝,风筝是作品,是“从生活中来的素材和感受,被作者用减法、除法或别的法”抽象成的某一种艺术形式,而观众是天空。要让风筝飞上天空,艺术家手中“须有一线联系着作品与生活中的源头”。只有“风筝不断线”,艺术才有根基,才能保持与观众的交流。

  下列观点符合“风筝不断线”理念的是:

  A艺术来源于生活而高于生活

  B艺术的第一目的是再现现实

  C艺术创作应当以生活为基础

  D艺术离开民众就失去了土壤

  政道教育参考答案:

  1.文段首先指出“西太平洋”是海山系统分布最为集中的海域,但是人类对此处的海山认识有限。紧接着从“板块俯冲地带”、“暖池和北赤道流”、“全球海洋生物多样性”三个方面分别阐述这块地方是“海洋地质科学家”、“物理海洋科学家”、“海洋生物起源与进化”研究的热点,最后通过结论词“因此”对全文进行总结,尾句为该文段重点,强调海洋科学家可以在“西太平洋”开展“水文物理”、“化学及生源要素”等多学科协同探测与研究,对应A项,“重要价值”即对尾句进行高度概括,当选。

  B项,“西太平洋海山系统的认识”对应首句“人类对此处海山的认识却非常有限”,首句为引出话题,非重点,文段重点强调该区域的重要科研价值,排除;

  C、D两项,“所蕴含的海洋资源”和“对中国气候的影响”,均为结论之前,且表述片面,排除。

  故正确答案为A。

  2.文段开篇提到高校的专业设置是多种力量作用的结果,并指出过于强调某一方面必然会导致失衡的问题。接下来提出实现相对合理和均衡的对策,即在制度上提供平台,并通过“比如”进行举例论证,说明具体的做法。尾句指出在消除不合理的制度因素之后,社会在评价高校专业时,才更有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况,强调消除不合理的制度因素给专业评估带来的作用。故文段重点强调制度建设对高校专业评估的重要性,对应B项。

  A项:“教育主管部门”为例子中的内容,非重点,且“自主权”为制度建设的一个方面,表述片面,排除。

  C项:仅为文段开篇提出的要求,非文段的重点,文段重在强调制度建设这一具体对策,排除。

  D项:“就业率”为文段尾句补充说明的内容,非重点,排除。

  故正确答案为B。

  3.A项,根据“其中主流说法认为,当时破坏氧气的······大气中的含氧量不断提升”可知,“对发生原因的主流解释”文段有提及,排除;

  B项,根据“正是这一事件使地球上······地球上有了生存可能”可知,“对地球生态系统的影响”文段有提及,排除;

  C项,根据“而在‘大氧化事件’之前,地球表面虽然已出现了海洋和陆地······毫无绿意”可知,“事件发生前的地球面貌”文段有提及,排除;

  D项,文段并未提及“岩石样本”,故“能提供佐证的岩石样本”无中生有,当选。

  本题为选非题,故正确答案为D。

  4.定位“正确打开方式”所在分句,破折号对其进行解释说明,后文指出故宫文物“在云端,在数字博物馆里,在创意用品中”,接着用“更为重要的是”强调其“走进了寻常百姓家”。尾句指出故宫文物从皇家私藏到社会共享,使得人与物的关系更接近共有共享的理念。文段意在指出故宫文物境遇的改变有赖于多渠道的共有共享,走进了寻常百姓家,拉进了与公众的距离,密切了与公众的联系。故“正确的打开方式”可对应A项“密切与公众的联系”。

  B项,“拓宽传统文化宣传渠道”无中生有,且该项未提及“公众”,非“正确的打开方式”所指内容,排除;

  C项,“新解读”无中生有,且该项未提及“公众”,非“正确的打开方式”所指内容,排除;

  D项,“互联网”只是“多层次、多渠道”的共享方式中的一种,片面,排除。

  故正确答案为A。

  5.文段开篇引出“风筝不断线”这一理念,说明其看上去是关于“形式美”与“抽象美”之间内在联系的一种阐述,紧接着通过“实则”着重强调“风筝不断线”的理念,即“艺术创作再怎么创新,再怎么放飞自我,都不能远离现实生活”,指出艺术创作应以生活为基础。后文再次以吴冠中的观点为例,进一步说明想要保持与观众的交流,需“风筝不断线”,即艺术家手中须有一线联系着作品与生活中的源头。故“风筝不断线”即指艺术创作应以生活为基础,对应C项。

  A项,“风筝不断线”所指的理念并非强调“高于生活”,而是以生活为基础,选项与文意不符,排除;

  B项,文段未提及“艺术的第一目的”,选项无中生有,排除;

  D项,“艺术离开民众就失去了土壤”,文段强调的是以生活为基础,而非“民众”,选项与文意不符,排除。

  故正确答案为C。

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