2022年安徽选调生考试模拟:语句表达(12.7)

  1.①人文关怀是一所大学最可爱的地方

  ②正直的情操、完满的人格,勇于担当责任,敢于坚守真理······到底该成为什么样的人,是远比学习具体知识更为重要的大学课程

  ③大学不仅要教书,更要育人,最高远的渴求除却知识,更应有智慧

  ④于细微处流露的真情与责任背后,是一所大学所秉持的价值观和所追求的精神气象

  ⑤虽然无形,却充盈各处,虽然柔软,却无比坚韧

  ⑥舆论场里热议的“清华温度”恰恰说明了今天人们对于“大学之道,在明明德”的向往与共识

  将以上6个句子重新排列,语序正确的是:

  A②⑤⑥③①④

  B①⑤④⑥③②

  C③②⑥④⑤①

  D⑥②①③⑤④

  2.①数据足迹通过互联网络和云技术实现对外开放和共享

  ②因此带来了我们以前从未遇到过的伦理与责任问题

  ③形成与物理足迹相对应的数据足迹

  ④大数据技术通过智能终端、物联网、云计算等技术手段来“量化世界”

  ⑤其中最突出的是数据权益、数据隐私和人性自由等三个重要问题

  ⑥从而将自然、社会、人类的一切状态、行为都记录并存储下来

  将以上6个句子重新排列,语序正确的是:

  A④③①⑥⑤②

  B④⑥③①②⑤

  C①⑤②④③⑥

  D①⑥④③⑤②

  3.近年来随着新品种与种薯引进和全球气候变暖,云南马铃薯病毒优势种发生了变化,科学家在种薯上检测到一种新发病毒病——番茄斑萎病毒属病毒引起的病害,该属病毒除通过带毒种苗、种薯传播外,主要通过蓟马进行传播。因此,明确目前云南马铃薯病毒优势种及其主要媒介蓟马优势种, ,并对云南马铃薯斑萎病流行传播及发生风险进行分析,对马铃薯安全生产具有重要意义。

  填入划横线部分最恰当的一项是:

  A寻求对新发病毒病抑制的具体措施

  B重塑云南马铃薯病毒优势种的类型

  C掌握蓟马种群结构及区域分布情况

  D厘清蓟马作为传播中介的运作机制

  4.①远古文明,充满了悬念和玄机,其中的迷雾和疑团,尤其让人着迷,让人心驰神往

  ②人类的古代文明,时常使现代人感到炫目

  ③玛雅人的历史虽不如中国的历史那么古老,但因为缺乏足够的历史记载,又突然从南美丛林中销声匿迹,所以给现代人的印象扑朔迷离,神秘之极

  ④那些刻在龟甲和兽骨上,写在竹简上,刻在石碑上的文字,把数千年前的天地景象和人间故事留给了现代人

  ⑤中国人善于用文字记载历史

  将以上5个句子重新排列,语序正确的是:

  A①②③④⑤

  B②①③⑤④

  C③⑤④②①

  D③⑤④①②

  5. 。党的历次集中教育活动,都以思想教育打头,着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题,既绵绵用力又集中发力,推动全党思想上统一、政治上团结、行动上一致。要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,同学习马克思主义基本原理贯通起来,同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来,同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来,在学懂弄通做实上下苦功夫,在解放思想中统一思想,在深化认识中提高认识,切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。

  填入画横线部分最恰当的一项是:

  A实践证明,只有马克思主义才能发展中国

  B坚持思想建党,是我们党的一大政治优势

  C理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步

  D一个民族要走在时代前列,一刻不能没有思想指引

  政道教育参考答案:

  1.对比选项,确定首句,四个选项首句均不同,②“正直的情操······更为重要的大学课程”、①“人文关怀······最可爱的地方”、③“大学不仅······更要······”、⑥“恰恰说明了”,均无明显首句特征,不易辨析,保留。

  整体浏览六个句子,发现⑤句首出现了转折词“虽然”,缺乏主语,故其前面句子应出现主语,且主语的特点是“无形、充盈各处、柔软、坚韧”,四个选项中⑤前分别是②、①、④、③,①出现明显的主语“人文关怀”,且⑤论述的特点符合“人文关怀”,①⑤衔接恰当,锁定B项。

  ②尾句出现“到底该成为什么样的人”,不可作为⑤的主语,二者衔接不当,排除A项。④“于细微处······背后······精神气象”在语法上与⑤衔接不当,排除C项。③论述“大学”的任务,主语是“大学”,“大学”的特点不是“无形、充盈各处、柔软、坚韧”,③⑤衔接不当,排除D项。

  故正确答案为B。

  2.对比首句,①句引入“数据足迹”的话题,④句引入“大数据技术”的话题,首句不好区分。继续观察语句,发现只有①③出现共同信息“数据足迹”,话题一致,根据共同信息捆绑,①③捆绑,排除C、D两项。对比A、B两项,可判断尾句,②句中“因此带来······问题”,⑤句“其中最突出的是······重要问题”,可知⑤句“其中”指代②句中“问题”,故②句应在⑤句前,排除A项。对B项进行验证,逻辑通顺,当选。

  故正确答案为B。

  3.横线出现在文段中间,需要结合前后文内容进行分析。前文论述了科学家在云南马铃薯种薯上检测到一种新发病毒病,并且指出该属病毒主要通过蓟马进行传播。紧接着出现结论词“因此”,对如何应对该属病毒进行阐释,横线后出现“并”表并列,故横线处和前后两个分句是并列的三个对策。前文提到该病毒“主要通过蓟马进行传播”,那么对策也应针对“蓟马”提出,横线前的分句提出了“明确主要媒介蓟马优势种”的对策,故横线处的对策应与其不同,对应C项“掌握蓟马种群结构及区域分布情况”。

  A、B两项均未提及“蓟马”,与前文话题不一致,无法衔接,排除。

  D项“根据后文的“传播及发生风险”可知,后文的核心话题强调对某地发生疾病的风险高低做一个评判,对于传播及发生风险需要根据传播物种数量分布情况来定的,而传播机制的研究并不能分析出病毒发生风险的高低,话题衔接不当,排除。

  故正确答案为C。

  4.分析选项,判断首句,①句论述远古文明很令人着迷,②句介绍人类的古代文明时常使现代人感到炫目,③句具体介绍玛雅人的历史给现代人的印象是神秘之极,对比发现,①句和②句都在介绍古代文明,③句论述了古代文明中的玛雅人历史,即具体的举例说明,故对比而言③句不适合作首句,排除C、D两项,①句和②句首句特征不明显,无法判断。观察文段的逻辑顺序,⑤句介绍中国人善于用文字记载历史,④句对该句进行了具体的解释说明,故应⑤④捆绑,排除A项。

  故正确答案为B。

  5.横线出现在文段开头,需概括后文的核心内容。文段首先指出党的历次集中教育活动,都以思想教育打头,通过思想教育解决学习、思想、行动方面的问题,接着通过“要”“重中之重”强调思想武装的重点是学习贯彻党的创新理论,后文论述学习贯彻党的创新理论的具体展开方式,故文段重在强调学习贯彻党的创新理论对思想武装的重要性,把握核心话题“创新理论”“思想武装”,对应C项。

  A项,“只有······才”重在强调“马克思主义”,对应后文解释说明的内容,非重点,且表述片面,排除;

  B项,重在强调“思想建党”,缺少文段主题词“创新理论”,排除;

  D项,重在强调“思想指引”,缺少文段主题词“创新理论”,排除。

  故正确答案为C。

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